Erasmus+
🇩🇪 PROTOFUTURE: Prototyping the Future of Green and Digital Europe – Gummersbach, Nemecko 2025 🇩🇪
Základné informácie o projekte PROTOFUTURE: Prototyping the Future of Green and Digital Europe – Gummersbach, Nemecko 2025
Názov mobility:
PROTOFUTURE: Prototyping the Future of Green and Digital Europe
V rámci akreditovaného projektu 2025-1-SK01-KA121-VET-000335791Typ aktivity: Skupinová mobilita učiacich sa v OVP s partnerskou strednou odbornou školou Berufskolleg Dieringhausen EST.
Trvanie projektu: 01. 06. 2025 – 31. 08. 2026
Trvanie mobility: 16. 11. 2025 - 22. 11. 2025Koordinátor projektu:
Mgr. Juraj Juráš
Mgr. Peter ĽubaCiele projektu:
Cieľ 1: Hlavným cieľom akreditácie je využívať techniky rýchleho prototypovania pre školské projekty a projektové vzdelávanie s využitím CNC fréz, 3D tlačiarní a laserových rezačiek
Odborné zameranie mobility:
- 2675 M elektrotechnika
- 2387 M mechatronika
- 3918 M technické lýceumOpis projektu:
Hlavným cieľom mobilitnej aktivity bolo využitie techniky rýchleho prototypovania pre školské projekty a projektové vzdelávanie s využitím CNC fréz, 3D tlačiarní a laserových rezačiek.
Počas skupinovej mobility žiakov odborného vzdelávania a prípravy spolupracovali žiaci SPŠ Myjava so svojimi rovesníkmi z hostiteľskej inštitúcie BK Dieringhausen na vytváraní prototypov, zvažovali ich silné a slabé stránky a vytvorili finálny produkt vo forme kocky, na ktorú existuje 7 prototypových variácií.
Počas mobility žiaci vytvorili 7 návrhov v Autodesk Inventor na rôzne 3D komponent pomocou 3D tlačiarne Ultimaker. Následne prototypy spoločne hodnotili počas záverečnej diskusie a zvažovali ich klady a zápory.
V rámci tímovej práce žiaci pracovali v malých, medzinárodne zmiešaných skupinách. Počas mobility sa naučili:- Vytvárať veľké množstvo náčrtov pomocou Autodesk Inventor softvéru
- prenášať tieto návrhy do laserových rezačiek, 3D tlačiarní alebo CNC fréz pomocou špecializovaného softvéru
- Diskutovať, prezentovať, obhajovať a zvažovať klady a zápory rôznych návrhov
- spoločne rozhodovať, ktoré prototypy použiť pre finálny produkt
- spolupracovať na finálnom produkte pomocou vybavenia dielne – počas mobility a po návrate domov (dielne ako súčasť bežnej práce)
- Implementovať projektové vzdelávanie doma organizovaním dielní pre ostatných žiakov
- Hodnotiť svoje projekty a projekty spolužiakov
Merateľný ukazovateľ:
I. Počet vytvorených prototypov
V rámci mobility žiaci vytvorili 7 prototypov podoby zdieľaného zadania -- 3D kocky, pomocou softvéru Autodesk Inventor. Kocka pozostávala z 3D tlačených komponentov a každý prototyp mal odlišnú špecifikáciu, pričom žiaci experimentovali s rôznymi extrudovacími metódami na 3D tlačiarni Ultimaker.
Celkovo žiaci vytvorili 44 kusov komponentov kocky, z ktorej každý kus predstavuje unikátnu verziu - prototyp daného komponentu. Týchto 44 kusov predstavuje celkovo 7 prototypov kocky.
Celkovo preto žiaci vytvorili 7 prototypov modelu kocky a 7 návrhov v Autodesk Inventor, dokopy teda:
- 14 prototypov
- 7 finálnych produktov.293